百日清静行动开展以来，铁运分公司聚焦现场作业清静管理，以清静警示教育为抓手，面向调车作业、装车作业、工务电务磨练、机车磨练等各岗位，做实头脑指导、岗位对标、现场整治事情，推动清静责任落实到每一个作业环节，包管矿区铁路运输有序运转
。

分层组织学习，压实岗位头脑防地
。分公司凭证百日清静行动事情安排，分担理干部、班组职工两个层面组织清静警示教育
。管理职员以集中学习形式，梳理铁路运输同类企业清静事故，剖析管理层面袒露出的制度执行、现场羁系短板
。各下层单位使用班前会、班后总结会，团结本岗位作业现实开展学习，不搞通读文件式学习，重点比照调车防冒犯、装车防误操作、工务电务上线防护、机车磨练停送电等要害环节开展比照学习，梳理本岗位容易泛起的操作误差，杜绝清静教育与现场现实脱节
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突出岗位对标，把警示教训落到作业环节
。分公司改变纯粹看视频读案例的教育模式，把警示教育和岗位作业标准团结起来
。针对调车作业，重点学习调车信号确认、防溜步伐落实相关事故教训；针对装车作业，聚焦车辆对位、装车防护、职员站位等危害点开展对标；针对工务电务磨练，围绕上线作业防护、驻站联络、机具管理开展警示教育；针对机车磨练，紧盯停电挂牌、部件拆装、试验作业等流程开展危害复盘
。各班组团结近期现场泛起的小隐患、小问题开展内部剖析，用身边苗头性问题提醒岗位职员，明确哪些行为属于违章、会带来什么效果，让职工清晰岗位清静红线
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学查团结联动，警示教育衔接隐患治理
。分公司坚持教育和排查同步推进，把警示教育的效果体现在隐患整改上
。在完成案例学习之后，连忙组织岗位自查
。职工比照学习内容，查找自己作业习惯保存的缺乏；班组开展互查，梳理调车、装车、工务电务、机车磨练现场的装备缺陷、流程误差
。分公司管理职员跟岗作业，对各岗位警示教育落地情形举行检查，审查班组学习纪录、职工问题自查清单
。对排查出的问题建设整改台账，能够就地整改的连忙处置惩罚，不可即时整改的限制完成时间，实验销号管理，避免警示教育只停留在开会学习层面
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强化现场督导，牢靠百日清静行动实效
。分公司把警示教育落真相形纳入百日清静行动一样平常督导内容，未必期抽查班组学习开展情形，杜绝学习走过场、纪录补台账等征象
。针对高危害作业，作业前增添清静提醒环节，重申事故教训与防控步伐，进一步提升清静管理水平，确保清静生产使命顺遂完成
。（梁琤）

编辑：达文娟